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    TTT系列:培训培训管理者TTM

    课程价格:认证会员可见

    授课讲师:白瑛

    上课方式:公开课/内训

    课程时间:2 天

    授课对象:培训管理人员/企业高级培训师

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    课程简介
    课程时间 2 天
    授课对象 培训管理人员/企业高级培训师
    授课方式 公开课/内训
    课程背景
    “外来的和尚不好念经”已经成为企业培训的痛疾:引入大量的外部讲师授课后,企业越来越感觉是“隔靴搔痒”,这些培训无法触及本企业业务实际;经理层和员干员工听了太多的“可乐大战”这样的经典案例、熟稔了“蓝海战略”等一个又一个管理流行语,可是企业内部知识和经验却丝毫没有沉淀。<br />在诸如GE、丰田等世界级企业,内部讲师占到企业培训讲师资源的60%以上。现在越来越多的中国企业也开始意识到,企业内部知识和经验传递的重任,必须由企业“内部讲师”来承担,从而才能够将企业独特的价值沉淀并传播出去。企业知识是火种,内部讲师是传承火种的火炬。把隐性知识显性化,显性知识结构化,是内部讲师传播这些知识火种的使命。<br />内部讲师培养不是“焰火工程”,不能一蹴而就,更不是昙花一现,需要长远规划、分步实施,打造为企业的“长效工程”。
    课程目标
    帮助企业打造一支“接战略、连绩效、懂专业、促业务”专业内部顾问队伍
    共涉及五大角度的跨越:从培训到学习、从管理到顾问、从执行到方案、从外援到内助、从琐事到体系,帮助学员蜕变成为更有价值、更有影响力的CLO(首席学习官)课程通过MINI实践活动及500强企业优秀案例分享,开拓其视野,使之能有效的设计适合本企业的学习方案<br />落地工具包,帮助学员在未来培训管理中进行回顾及应用,强化培训效果
    课程大纲
    第一讲:课程研发之定魂
    【本章目的:有“灵魂”的课程才会有明确的教学目的、才会有直指核心的吸引力、才会有相匹配的教学方式、才会有可落地的效果跟进??纬萄蟹⑹加凇岸ɑ辍薄?br /> 一、出师有名
    1、课程开发前的“三问”
    2、系统设计与一般设计的区别
    二、完成“四定”
    1、定目的:确定培训要解决的问题
    2、定对象:确定目标学员
    3、定任务:确定解决问题所涉及的典型工作任务
    4、定目标:确定任务目标和学习目标

    第二讲:课程研发之塑骨
    【本章目的:骨骼是支撑人体的关键,对于课程来讲,内容内在的逻辑关系结构就是课程的骨骼。学员应掌握收集、整理、逻辑排列课程内容的能力】
    一、素材收集
    1、素材来源象限分析
    2、组织经验萃取技术
    什么是组织经验?
    萃取技巧及示范
    经验萃取练习
    二、结构梳理
    1、思维导图应用
    思维导图工具
    进行素材梳理
    2、内容逻辑排序
    九种课程排序法
    实例演示

    第三讲:课程研发之强筋
    【本章目的:好的课程不仅在于讲什么,还在于怎么讲。筋是连接内容与学员认知的桥梁,有吸引力的授课形式设计甚至可以降低对讲师授课水平的要求】
    一、案例编写
    1、案例编写的类型及编写技巧
    分析类案例编写技巧
    选择类案例编写技巧
    2、编写案例讲评
    3、综合练习
    二、活动设计
    1、活动设计的本质
    体验式教学策略
    评估与反馈的双向结合
    2、活动的选择与设计技巧
    三大教学活动分类
    综合设计
    三、取类比象
    1、化繁为简的捷径
    2、示范与练习
    四、游戏思维
    1、激发动力的燃料
    2、优秀范例介绍
    五、建构模型
    1、强化印象的关键
    2、设计原则及技巧
    3、优秀范例介绍

    第四讲:课程研发之建体
    【本章目的:完善标准化课件包,确保后期培训质量、评估方法统一,内部讲师易于承接,课程快速复制讲授】
    一、课程验证
    1、验证标准
    2、验证流程
    二、完善标准
    1、课程说明书
    2、讲师手册
    3、学员手册
    4、讲义PPT
    5、教学案例
    三、完善评估
    1、基于布鲁姆教育目标分类进行评估设计
    2、知行合一的PARR设计
    3、综合练习:完成课后评估方案

    落地工具:
    【落地工具是一套在课程结束时,留给学员进一步自学精进的资料,学员可根据其中的反馈单找到自己的短板并持续改进】
    1、《“四定”标准化模版》——用于课程开发前的“定魂”
    2、《思维导图软件包》——用于梳理课程结构时使用
    3、《课程说明书编写说明》——用于标准化课程要件
    4、《讲师手册编写说明》——用于标准化课程要件
    5、《学员手册编写说明》——用于标准化课程要件
    6、《讲义PPT编写说明》——用于标准化课程要件
    7、《教学案例编写说明》——用于标准化课程要件
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